U nastavku pronađite preporučeni nastavne jedinice za određene profesije.
Zanimanje/Profesija | Preporuka nastavnih jedinica za učenje |
Majstori | LU1, LU2, LU5 |
Arhitekt | LU1, LU3, LU4, LU6, LU7, LU8, LU9, LU10, LU12 |
Voditelj gradilišta | LU1, LU3, LU4, LU6, LU7, LU8 |
Građevinski radnici | LU1, LU2, LU5 |
Konzultant | LU1, LU3, LU4, LU6, LU7, LU8, LU9, LU10, LU11, LU12 |
Obrtnički radnici | LU1, LU2, LU5 |
Inženjer | LU1, LU3, LU4, LU6, LU7, LU8, LU9, LU10, LU12 |
Facility manager | LU1, LU10, LU11, LU12 |
Voditelji projekata | LU1, LU3, LU4, LU6, LU7, LU8, LU9, LU10, LU12 |
Izrađivači troškovnika | LU1, LU6, LU7 |
Inženjeri gradilišta | LU1, LU6, LU7 |
Nadzorni inženjer | LU1, LU6, LU7 |
Specijalist u zelenoj gradnji | LU1, LU3, LU4, LU6, LU7, LU8, LU9, LU10, LU11, LU12 |
Specijalizirani radnik | LU1, LU2, LU5 |
Tehničari | LU1, LU5, LU11 |
Kratki opis nastavnih jedinica edukacije možete naći ispod.
Sljedeća nastavna jedinica pruža alate i znanje potrebno svim članovima projektnog tima za stvaranje i primjenu BIM radnog procesa. U tu svrhu će se podučavati uloge i odgovornosti različitih članova građevinskog tima, kao i potrebni dokumenti i propisi koje treba uzeti u obzir za primjenu BIM metodologije. BEP, BIM Plan upravljanja, izjava o zahtjevima ili izjava o radu neke su od tema kojima ćemo se baviti na inovativan način.
Sljedeća nastavna jedinica namijenjena je informiranju radnika o BIM metodologiji koja je korištena tijekom projektiranja zgrade, a na taj način ne samo da je proces ubrzan, već postoji svijest o sprečavanju i predviđanju rješenja. Iz tog razloga, digitalna komunikacija pomoću BIM alata na gradilištu između projektnog tima i tima zaduženog za izgradnju je neophodna. Poznavanje nZEB-a pomoći će vam da prepoznate parametre na koje bi trebalo obratiti više pažnje i učinkovito ih provoditi.
Sljedeća nastavna jedinica usmjerena je na stvaranje BIM objekata pogodnih za projektiranje nZEB-a i njihovu ispravnu upotrebu unutar BIM modela. Stoga će se proučavati principi i parametri koji utječu na ovojnicu zgrade i zrakonepropusnost, kontrola kvalitete koja jamči postizanje NZEB-a, kao i najbolje prakse. Sve to uz aktivnu i inovativnu metodologiju, zahvaljujući digitalnim alatima koji pružaju veću jednostavnost primjene projektantskih rješenja.
Sljedeća nastavna jedinica usmjerena je na stvaranje BIM objekata pogodnih za projektiranje nZEB-a i njihovu ispravnu upotrebu unutar BIM modela. Stoga će se proučavati principi i parametri koji utječu na tehničke sustave zgrade i pametne tehnologije, kontrola kvalitete koja jamči postizanje NZEB a, kao i najbolje prakse u tom području. Sve to uz aktivnu i inovativnu metodologiju, zahvaljujući digitalnim alatima koji pružaju veću jednostavnost u primjeni rješenja u projektiranju.
Sljedeća nastavna jedinica usredotočena je na osiguranje kvalitete parametara koji osiguravaju ostvarenje NZEB a, poput sustava za proizvodnju energije i konstruktivnih elemenata zgrade, a sve koristeći BIM metodologiju kao komunikacijski alat.
Sljedeća nastavna jedinica usredotočena je na mogućnosti korištenja koje BIM modeli pružaju za optimizaciju tijekom izgradnje i izradu digitalnog modela blizanca (digital twin). Na inovativan način će se objasniti rješenja za sukobe (eng. clashes) različitih disciplina i inženjerskih proračuna pomoću BIM modela. Isto tako, poseban će naglasak biti stavljen na aktivnu metodologiju rada usmjerenu na predviđanje i rješavanje problema.
Sljedeća nastavna jedinica namijenjena je iskorištavanju podataka iz BIodela s obzirom na vrijeme (4D) (planiranje izgradnje, upravljanje zadacima…), troškove (5D) (budžetiranje, ekonomičnost…) i aspekte okoliša (6D) (iskaz materijala, LCA …)
Sljedeća nastavna jedinica temelji se na standardiziranju strukture BIM modela, temeljeno na europskim propisima i nacionalnim zahtjevima za projektiranje i postizanje nZEB-a. Također će se proučiti potrebna dokumentacija za validaciju nZEB i na taj način optimizirati tijek rada.
Sljedeća nastavna jedinica naučit će Vas kako razviti energetski model zgrade (eng. Building energy model – BEM) i kako on utječe na projektiranje nZEB zgrada. BEM daje prednosti području termotehničkih sustava i energetske učinkovitosti. Objasniti će se svojstva i funkcionalnosti izvoza kako bi se omogučilo isporučivanje BEM modela alatu za simulaciju energije. S obzirom na znanje stečeno na ovoj izobrazbi ubrzati ćete svoj rad, biti u stanju predvidjeti buduće potrebe i ponašanje zgrade te pružiti adekvatno rješenje.
Sljedeća nastavna jedinica usredotočena je na analizu i interpretaciju energetskog modela zgrade (BEM-a). Kako bi se zajamčila ekonomska održivost i pružila rješenja, napredno znanje iz analize BEM-a neophodno je u prvim koracima procesa projektiranja građevine. Aspekti i parametri koji određuju neku zgradu kao nZEB proučit će se i analizirati kako bi se osiguralo postizanje nZEB-a prije izgradnje. Sprečavanje i predviđanje budućih problema ubrzat će vaš rad kao i rad svih uključenih sudionika projekta.
Sljedeća nastavna jedinica pruža vam znanje za poboljšanje učinkovitosti tijekom upravljanja zgradama. Prevencija i predviđanje budućih problema ili predviđanje utjecaja poboljšanja kao i dokumentiranje istih u digitalnom komunikacijskom sustavu između projektnog tima i tima za upravljanje zgradom je ključno. Ova nastavna jedinica pružit će vam znanje za razumijevanje parametara zgrade koje treba uzeti u obzir kako bi se zajamčila njezina kvalifikacija kao nZEB zgrade tijekom njezine upotrebe, poput načina i vremena korištenja prostora, promjena klimatskih uvjeta, itd.
Sljedeća nastavna jedinica usredotočena je na klasifikaciju BIM objekata, strukturu podataka i generiranje modela kako bi se stvorio ispravan BIM model za sustave upravljanja zgradama. Ova će se jedinica usredotočiti na standarde kao što su COBie i dokumente najbolje prakse.
Softver za upravljanje zgradama (CMMS) s podrškom BIM modela je ključan za ubrzavanje hitnih intervencija i komunikaciju problema drugim sudionicima projekta (projektantima, izvođačima) jer detaljno opisuju smještaj i situaciju u zgradi.
The sole responsibility for the content of this website lies with the authors. It does not necessarily reflect the opinion of the European Community